【实用】活动计划合集八篇
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。好的计划是什么样的呢？下面是小编整理的活动计划8篇，希望能够帮助到大家。
活动计划 篇1(1)蜡笔画
上学期我们已经开展了蜡笔画特色活动，涂色方面效果比较明显，在涂色方面都能够将画面涂得均匀饱满，由于孩子们当时处于小班阶段所以大多只能画些简单的圆形、杂乱的线条，因此，每次绘画出的作品效果都是一般，画出来的图形线条不够整洁，画面不规律，有大有小、歪歪扭扭，而且孩子们在绘画的技巧方面表现出的水平也存在着极大的差异，表现水平也参差不齐，这学期我们将针对构图方面进行着重加强，耐心的启发和引导，由简入繁、由浅入深，用在教给幼儿简单的绘画知识和技能技巧的同时，给他们留有充分发挥想象力的余地。在活动中，我们对孩子的画要多鼓励多赞扬，然后指出不足，启发幼儿自己能够自己动脑思考构图的规律与线条的简洁，能够将事物的特征表现出来，构图大气、整齐。另外，学习用多种线条来表示事物让画面更加丰富美观。
(2)活动延伸
这学期我们将通过区域活动来延伸我们特色活动的发展，例如：拓印(让小朋友们依据老师给的图案进行印画)、手指点画(让小朋友们通过手指来点画出各种形状、物体)、橡皮泥(让小朋友们自己动手捏出各种物体、形状，了解物体间的比例)，让小朋友们在区域活动时也能够提高自己的绘画能力。
中二班
有的家长认为幼儿不认识字，只会简单机械的死背，这会限制幼儿智力的发展，将来只会死读书。也有人说幼儿浅显的感官及领悟力不可能穿透古诗词的文学意境，会产生错误的表象和思维，以至影响以后的学习，所以幼儿不宜多学古诗。我认为这种看法有些偏颇，我感到幼儿学古诗益处多多：
1、古诗是幼儿背诵、记忆的好素材;
2、古诗是幼儿学习语言的极好范例;
3、古诗是幼儿自由想象的载体。
具体措施：
1、每周学习一首古诗，
2、提供给幼儿朗诵诗歌的机会。
中三班
我班特色定为手工。通过一年的学习培养，幼儿已经对这个活动非常感兴趣。他们一有空就会自觉地拿手工纸折、撕出各种东西。本学期我们还将在幼儿做手工同时增加指纹添画等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。
中四班
开展音乐、舞蹈特色活动，培养幼儿兴趣。让幼儿在音乐活动中感受美，表现美。锻炼幼儿大胆、自信、善于表现自我。
中五班
本学期我班继续开展音乐活动计划，目标如下：
1、通过玩游戏熟悉旋律，初步学唱歌曲。
2、学习用缓慢衰伤与欢快跳跃两种歌唱方法表现歌曲。
3、反复聆听，逐步体验歌曲的两段歌词。
4、观察教师的动作提示，尝试用拍手的方法掌握歌曲中休止符的时值。
5、在熟悉乐曲的基础上，学习看教师指挥演奏打击乐器。
6、依据数量递减的规律学唱歌词。
7、积极参与游戏，感受乐曲温馨舒缓、轻松愉快的情绪。
8、学习借助教师的表情、体态的暗示，控制自己的动作幅度及强度，表现相应的游戏情节。
9、借助图片及语言的提示创编相应动作，并体会等待最后一拍静止做造型所带来的惊喜。
10、感受音乐优美动人的旋律，努力用连惯、优美的肢体动作表达。
11、在集体合作演奏的过程中，体验有序地合作演奏带来的音色的美妙。
12、学会倾听他人说话，体验与同伴讲悄悄话的乐趣，知道尊重别人，不打拢别人。
中六班
创意手工，孩子对手工很有兴趣，本学期我们还将在折纸的同时加一些撕贴、涂色等技能训练。
中七班
韵律操是根据我们班孩子的性格、和能力，以及以上个学期童谣串烧的延伸。具体安排如下：
九月份：摆乌龙
十月份：疯狂大请客
十一月份：铃儿响叮当
十二月份：巧克力
元月份：一千零一个愿望
活动计划 篇2活动目标：
1、知道清明节是中国传统节日，是祭祖和扫墓的日子。
2、了解寒食节的来历及与清明节的关系。
3、感受祖国文化的丰富。
活动准备：
1、故事《寒食节的由来》视频;
2、ppt插柳、放风筝、踏青、做青团、参观茶园、到烈士陵园扫墓、荡秋千、植树、拔河、蹴鞠等
3、幼儿人手一份操作材料，上面画有四幅图：风筝、柳树、汤圆、月饼。
活动过程：
一、幼儿了解寒食节的来历及与清明节的关系
1、引出故事。
2、幼儿欣赏《寒食节的由来》视频;
3、提问引导幼儿理解清明与寒食节的关系。
寒食节是一个什么样的节日?(禁火冷食、祭扫坟墓)
现在人们怎样过清明节?(祭扫坟墓)
寒食节和清明节很近，随着时间的推移，清明节逐渐取代了寒食节。
二、简单了解清明节的习俗
1、小组讨论：“我们的清明节”。
引导幼儿讨论与清明节相关的活动。
2、交流讨论结果。
教师播放ppt中相应的内容(插柳、放风筝、踏青、做青团、参观茶园、到烈士陵园扫墓、秋千、植树、拔河等)。
3、教师小结。
三、幼儿完成操作材料，感受祖国文化的丰富
1、出示操作材料，请幼儿把跟清明节有关的图片打上勾。
2、幼儿操作。
活动计划 篇3为充分贯彻新课改精神，不断提高自身业务能力，吸收更多的教育精髓，积极开展磨课活动，具体事宜如下：
一、磨课的意义
磨课是教师专业成长的一条良好的途径。在磨课中，依据数学新课程标准来剖析教学活动，反思教学过程，努力尝试寻求解决实际教学问题的途径和办法。在磨课活动中，充分发挥每位教师的专业特长，发挥教师伙伴的团结互助精神，通过教研组伙伴互助、引领伙伴互助，促进教师共同成长。
这种边学习，边实践，边研讨，边反思的过程，把课堂教学和新课程改革紧密结合在一起，不但使执教老师，而且使每一位参与者都提高了对新课程改革理念的认识。其收获和意义远远超过一堂展示课本身。
二、指导思想
认清新时期小学数学课程的性质与地位，理解小学数学课程的新理念，深化课堂教学改革，提高我校数学教师的教学水平及教育质量。同时在此过程中教师要以教学理念为先导，以课堂教学改革为核心，以提高教师自身素质为突破口，以转变传统教学方式为手段，培养学生的创新精神和实践 ……此处隐藏3468个字……、呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗！全体队员：时刻准备着！
3、退旗，全体立正，敬礼（礼毕，请坐）
4、三（一）中队《文明礼仪伴我行》主题队会到此结束，谢谢各位 ！老师、同学们。
三一中队
20xx年11月16日
活动计划 篇7语言领域：
1、学习用普通话念儿歌。 2、享受聆听故事的乐趣。
3、说出与手相关的工具的功能。 4、学习运用手势表达自己的想法。
艺术领域：
1、学习与身体相关的歌曲。 2、运动四肢关节。
3、初步学习创编歌词和动作。 4、体会旋律的上行和下行。 5、唱准跳进音程1——5。 6、学习制作拼图。 7、创作梳子刷画。
8、学习制作我的身体小书。 9、感受身体创意造型的趣味。 10、增进手眼协调的能力。
一、主题活动课程安排： 第一周
身体、艺术：我的身体 健康、艺术：捏拢放开 社会：衣服和身体 科学：我爱秋天 科学：比比看
小水滴的故事
复习《好朋友》 话说国庆节 认读游戏《幼儿园里真快乐》 看图讲述《好朋友》 第二周
科学：树叶妈妈和孩子 健康：木头人 体育游戏：小小叶片来追我 科学、艺术：动物的身体 健康、科学：身体变变变
奇妙的圆圈 认读游戏《小手绢》 我帮枕头穿花衣 认读游戏——复习 自助餐 第三周
社会：我们来抱抱 艺术：猴子爬树 社会：手指变魔术 体育游戏：落叶 语言：大拇哥 大象演杂技 虫宝宝 认读游戏《洗手》 认读游戏《大老虎》 “1”和“许多” 第四周
手语：生日快乐 科学、艺术：捡落叶 艺术、语言：跳舞的精灵 健康、艺术：噜啦啦 艺术：我的身体小书
生活活动——自己走
认读游戏《漱口》 讲卫生人人夸 认读游戏《睡午觉》 大公鸡和漏嘴巴 二、主题活动环境布置： 主题墙饰
1、手的妙用。
科学领域：
1、学习不同的测量身高的方法。
2、尝试用目测的方式选出身材较高者。 3、初步学习分辨左右。 4、观察身体部位的特征。 5、认识与手相关的工具。 6、观察动物的身体特征。
健康领域：
1、了解保健身体的重要性。 2、了解健康检查的方式。 3、知道运动对身体的好处。 4、认识身体各部位的名称。 5、学习用身体做各种造型。 6、增进大肌肉伸展能力。 7、学习清洁身体的方法。
8、知道要安全游戏并掌握一定的技巧。 社会领域：1、体验他人合作的愉悦。 2、了解拥抱是表达情感的方式。
2、动物们的脚。 3、秋天的树。 4、秋季的衣服。 区域环境 1、展示区：
（1）各种与手相关的工具，如:梳子、汤勺等。 （2）手印画或脚印画作品。 （3）各种运动图片。
（4）可转动身体四肢的玩偶。 2、语言区
（1）与身体有关的图画书。
（2）有关运动员、舞蹈家的海报、图卡、挂历、杂志。 （3）海报、字卡、儿歌挂图、磁带。 3、美工区
白纸、圆形纸、方形纸、长方形纸；胶棒。 五、主题活动网络图：
避免伤害 头 动作语言 向常见动物学习 健身器材 全身游戏 保健方式 五官 手势语言 学猴子爬树 衣饰 脚的游戏 健康检查 手脚 面部表情 假装成动物 工具 手的游戏 运动均衡饮食 躯干 运动 学小丑 清洁用品 跳舞 卫生习惯 做事 创造性肢体活动 模仿 体能竞赛 月 工 作 计 划 生活活动：
稳定幼儿情绪。引导幼儿参加幼儿园的活动。
巩固幼儿餐后刷牙、擦嘴环节。重点在于擦嘴擦脸环节。
提醒幼儿进餐时不说话，身体坐正、胸贴桌子、低头对着碗大口吃饭。 区域活动名称： 美劳区 区域活动目标：
学习正确的涂色方法，鼓励幼儿想象自己的树叶颜色。
培养幼儿知道卫生安全，不将蜡笔放入嘴里或涂画在手上或脸上。 活动准备材料： 蜡笔；树叶图画纸。 活动指导方式：
引导幼儿回忆外出时看到的树叶颜色。并观察采回来的树叶。 自己取画纸，并根据自己需要选择蜡笔进行涂色。
重点指导幼儿一手扶纸一手涂色。不用力过大，来回进行涂色。鼓励幼儿大胆下笔。 教育反思：
为了使孩子们步调一致的跟着老师进行活动，老师会不停的说、说、说。但孩子们互相闲聊声音太大时，老师只能压制。这样对孩子练习表达能力也是非常不好的。
采取“每天一个话题”的方法来对孩子进行培养。今天的话题不感兴趣可以不说，听其他人来表达。每个孩子总会找到一个自己喜欢的话题来表达。在这样或说或听的过程中，相信孩子们的语言表达能力会有所提高的。
活动计划 篇8活动主题：
快乐"写话"
活动背景：
依据校"一班一品"活动实施方案的相关要求，每班应充分利用班级社团课，积极开展"一班一品"活动，要努力创建班级"品牌",特色班级文化。有文化、有底蕴、有内涵的氛围才有利于班级的建设和长远发展，才能助其小个体茁壮成长。
活动目的：
营造喜欢写话的班级氛围，培养学生乐于表达的心境。选择开展"快乐‘写话’"活动，是因为低年级看图写话是作文最初的训练，是培养初入学儿童向观察客观事物过度的一个桥梁和凭借，是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。
活动时间
每周二、周四下午，班级社团活动课时间开展
活动计划：
1、通过班级微信群、公众号宣传活动内容，得到家长及学生的配合和支持；
2、班级购买或者借阅《看图写话》系列教程；
3、每个孩子准备一个写话本；
4、与班级阅读活动相结合，定期开展形式多样的活动，提高孩子的知识积累，拓宽知识面。
5、开展专项写作训练：写人、记事、写物等。
活动安排
1、先选取切近学生生活的简单图片，让每个孩子都能看懂，都有话可说，让学生乐于表达、善于表达，提高孩子的参与度；
2、每次活动前，由家长把第二天要进行的看图写话内容，以照片的形式提前发送至班级作业群，由家长带领孩子先进行预习；
3、社团活动课上，老师针对图片内容，先进行看图及说话的引导，引导孩子如何看懂图，同时鼓励孩子先说，尽量让每个孩子都说。
4、动笔写。让孩子把看到的、想到的以及用语言描述的内容，试着写下来，不会的字用拼音代替。
5、每次活动结束后，孩子将写话本带回家，由家长进行批阅并将完成情况拍照上传至班级QQ相册。
6、每次的活动过程，都将通过班级公众号进行推送。
预期效果
在学生不感到负担的前提下，循序渐进的持续开展活动，让学生从开始没有顺序的乱写，想到哪里就写到哪里，到能按照要素把句子写完整，同时培养学生概况事物、表达事物的能力，为后期的写作打好基础。
